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1 kg – was ist das eigentlich?

Mathematisches und didaktisches Hintergrundwissen zum Thema „Größen“

Im Beitrag werden der Größenbegriff und dessen Bedeutung für den...

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Spielend Rechnen lernen?!

Möglichkeiten und Grenzen beim Einsatz von Lernspielen im heterogenen Mathematikunterricht

Der Einsatz von Spielen im Unterricht stößt bei vielen Schülerinnen und Schülern...

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Nachgedacht

Hoch 3 – eine merkwürdige Eigenschaft von Zahlen

Es wird von Ziffern von durch drei teilbaren Zahlen die dritte Potenz gebildet. De...

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Harry und die Bohnenranke

Märchen regen Kinder an, Erfahrungen mit Größen zu sammeln

Harry ist 4 Jahre alt und vom Märchen „Hans und die Bohnenranke“ fasziniert. Als er...

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Das Spiel „Mathe-Schatzsuche“

Ein informelles Diagnoseinstrument zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100

Im Unterricht kommen Spiele zumeist als Zeitfüller, Auflockerung oder Belohnung...

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Schätzen von Längen in der Grundschule

Ein (mentales) Vergleichen mit Stützpunkten

Das Schätzen von Längen ist eine wichtige Fähigkeit zur Bewältigung des Alltags und...

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Algorithmisches Denken im Mathematikunterricht

Was unter der Förderung algorithmischen Denkens verstanden wird und warum das Fach Mathematik sich dazu anbietet

Computational Thinking und algorithmisches Denken als Teil davon – gilt als eine...

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Mathematik in Person

John Horton Conway: Das Spiel des Lebens

Die Schülerinnen und Schüler lernen das Leben und Wirken von John Horton Conway,...

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Nachgedacht

Flächen legen mit T- und L-Stücken

Die Kinder legen mit ausgeschnittenen L- und T-Stücken Figuren aus.

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Können Smartphones fair sein?

Frage-Antwort-Karten zum Ausschneiden als Sammlung an Hausaufgaben oder...

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