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4. Klasse
Sozial- und Kulturbezogenes Lernen
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Fast vs. Slow Fashion
Was ist uns Mode wert?
Die Welt der Mode und Bekleidung ist im Umbruch. Mode wird schneller, die Qualität...
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Rita Levi-Montalcini lässt sich nicht unterkriegen
Vom schüchternen Mädchen zur Grande Dame der Wissenschaft
Diese Frau lieĂź sich weder von den Geschlechternormen noch durch den Antisemitismus...
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Brauchen wir noch Fleisch?
Tierersatzprodukte unter die Lupe genommen
Vegane und vegetarische Tierersatzprodukte sind in Optik und Geschmack oft nicht...
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„Eigentlich habe ich damit nie gespielt.“
Kindern reflektieren ihr eigenes Konsumverhalten
Wir alle kaufen Waren, die wir eigentlich gar nicht brauchen. FĂĽr deren Herstellung...
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Vom Rohstoff zum Hightech-Gerät
Der „steinige“ Weg des Smartphones
Durch die methodische Auseinandersetzung mit dem Herstellungsprozess von...
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Wir planen unseren Schulkiosk
Welche Produkte bieten wir an?
Was möchte ich kaufen? Welche Produkte kann ich mir leisten? Wie gut sind sie für...
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Ich packe meinen Einkaufskorb und nehme mit …
Kinder bewerten Kriterien von Lebensmittelsiegeln und Co.
„Fairtrade“, „Weideland“, „Bio“, „Nature & Respect“ und „MSC“ sind Beispiele...
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War frĂĽher alles schlechter?
Frage-Antwort-Karten zum Ausschneiden als Sammlung an Hausaufgaben oder...
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Beim Einkauf Fallen und Tricks ausweichen
7 Fragen – 7 nicht so leicht zu findende Antworten
Frage-Antwort-Karten rund um Werbung, Tricks von Firmen und Fallen fĂĽr Verbraucher
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Das klimafreundliche FrĂĽhstĂĽck
Spielerisch Zusammenhänge zwischen Ernährung und Klimawandel erschließen
Bei Produktion und Transport unserer Lebensmittel entstehen klimaschädliche...
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