Musisch-ästhetische Erziehung

Der Bereich der musisch-ästhetischen Erziehung befasst sich mit der Förderung von künstlerischen und ästhetischen Ausdrucksformen und bietet den Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten, ihre Kreativität und ihre Sinne zu entfalten. Die musisch-ästhetische Erziehung umfasst verschiedene Kunstformen und ästhetische Erfahrungen, die das ästhetische Empfinden und die Gestaltungsfähigkeiten der Kinder fördern.

Fachbeiträge zum Thema musisch-ästhetische Erziehung

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Vielfalt beginnt im Lehrerzimmer
Leonie Feitenhansl, vielen bekannt als das Gesicht von der Plattform #kunst-undstunde, ist unsere neue Autorin, die an dieser Stelle regelmäßig für...
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Glaubensvorstellungen kennen – sicher handeln
Was Lehrkräfte über den Islam wissen sollten
Der islamische Glauben prägt den Alltag von muslimischen Kindern häufig im Alltag. Wie Lehrkräfte damit wertschätzend und Grenzen wahrend umgehen,...
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Der unsichtbare Ranzeninhalt
Muslimische Lebenswelten als Prüfstein für diversitätsbewusste Bildung

Wenn Kinder eingeschult werden, unterscheiden sie sich nicht nur aufgrund ihres Aussehens, ihrer kognitiven Fähigkeiten und persönlichen...

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Vielfalt sichtbar machen
Unser Klassenhaus

Die Vielfalt in den Klassenzimmern wächst und alle wollen gesehen werden. Dies lässt sich mit einem Ritual gestalten, das ich selbst als...

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Miteinander statt gegeneinander
Wie das Wir-Konzept dazu beitragen kann, (muslimische) Religiosität im Schulalltag zu gestalten
Das WIR!-Konzept zur Entwicklung von weltanschaulich-interreligiöser Kompetenz möchte Lehrkräfte dabei unterstützen, weltanschaulich-religiöse...
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Praxis-Rezept: Die fünf W’s
Gemeinschaft in kultureller Vielfalt schaffen.
Wissen, Wahrnehmen, Wertschätzen, Wundern, Wachsen: Gemeinschaft in kultureller Vielfalt schaffen
Wenn Lehrkräfte den Mut haben, Kinder in ihrer Individualität zu sehen und anzunehmen, entsteht echte Gemeinschaft. Kein vorgefertigtes Rezept...
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Ein systemischer Blick auf muslimische Kinder
Chancen erkennen, Herausforderungen nutzen und gestalten, Strukturen verändern
Die von der Autorin entwickelten Bildungs- und Sensibilisierungsangebote richten sich vor allem an Schulen mit einem hohen Anteil muslimischer...
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Blogbeiträge zum Thema musisch-ästhetische Erziehung

Knüpfen von Freundschafts-Armbändern als AG
Die AG Zeiten in einer Ganztagsschule sind oftmals sehr anstrengend. Vieles, was man den Schülerinnen und Schülern anbietet wird nur halbherzig angenommen. Am liebsten, so zeigt meine Erfahrung, möchten die Kinder nach der Erledigung ihrer Hausaufgaben einfach „frei“ und „selbstbestimmt“ spielen...
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Umwelterziehung im Unterricht: Der Erdüberlastungstag
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Kleine Klimaschützer – ein Projektvorschlag „Grüne Meilen“
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My dream house 2: Fertigstellung und Vortrag
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