Textiles Gestalten und Werken
In diesem Fach haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, ihre gestalterischen Fähigkeiten im Umgang mit verschiedenen Materialien zu entfalten. Das textiles Gestalten und Werken umfasst das Arbeiten mit Stoffen, Garnen und anderen textilen Materialien sowie das Basteln und Konstruieren mit verschiedenen Werkstoffen.
Fachartikel zum Thema textiles Gestalten und Werken
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„Wir alle können der Natur helfen!“
Positive Klimakommunikation schafft WirksamkeitsĂĽberzeugung
Kinder machen sich bereits in der Grundschule Gedanken über Umweltprobleme und entwickeln Ideen, wie man der Natur „helfen“ kann. Dieser Beitrag...
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Das Thema „Klimawandel“ für Kinder
Kriterien zur Auswahl geeigneter BĂĽcher
Wie können Kinder durch Sachbücher den Klimawandel verstehen und zum Handeln inspiriert werden? Der Beitrag zeigt, welche Kriterien - wie...
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Einstieg ins Thema Klimawandel
Schwieriges Thema leicht umgesetzt
Das Wendebuch „Regenland + Trockenland“ bietet durch
seine kindgerechte Sprache, die anschaulichen Illustrationen,
emotional ansprechenden Figuren...
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Schwieriges Thema leicht umgesetzt
Das Wendebuch „Regenland + Trockenland“ bietet durch
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Textadäquate Zugänge zu Sachbüchern
Texterschließung am Beispiel des Buches „Unser gigantischer Fußabdruck“
SachbĂĽcher bergen viel Potenzial fĂĽr den Deutschunterricht, um spezifische Lesestrategien und ein Bewusstsein fĂĽr besondere Textmerkmale zu entfalten...
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Eisbärendrama im Klassenzimmer
Dea Lohers Stück „Bär im Universum“ im Literaturunterricht
Der Eisbär ist zur Symbolfigur einer vom Klimawandel veränderten Welt geworden. Er steht für schmelzende Gletscher, steigende Temperaturen und...
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In dieser Welt möchten wir leben!
Kinder entwerfen nachhaltige Utopien
In dieser Unterrichtseinheit werden Grundschulkinder auf sensible Weise an das Thema des Klimawandels herangefĂĽhrt, um ein Bewusstsein fĂĽr die...
Blogbeiträge zum Thema textiles Gestalten und Werken
Ein Wildstaudenbeet in der Schule anlegen - Teil 1 -
Mehrere Jahre lang pflegte meine Klassen immer wieder einen „Blühstreifen“, ein Schmetterlingsbeet vor dem Eingang der Schule. Wie die Erfahrung zeigte, setzten sich jedoch nur wenige farbenfrohe einjährige „Blühpflanzen“ durch. Viele Samen keimten erst gar nicht – oder wuchsen nur kläglich. So...
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