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Den Lernort Schule stärken!

Schon lange fordern Lehrervertretungen wie GEW und VBE multiprofessionelle Teams an...

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„Lernen neu denken“ – ein Praxisbericht

Lernen kann auch anders funktionieren: ganzheitlich, an außerschulischen Lernorten...

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Zeugnisvorgaben: ungewohnt einheitlich

Schulpolitik ist Ländersache und daher entsprechend unübersichtlich; 16...

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Kinder stärken! – für Toleranz und gegen Rassismus

Im Zuge des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ entstand ein methodisch-...

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Herausforderung Leistungsbewertung: Von wegen Bauchentscheidung!

Entgegen dem Vorurteil, dass Lehrkräfte mitunter Leistungen auswürfeln, existieren...

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Endlich notenfrei!

Eine Schule auf dem Weg zu einer zeitgemäßen Beurteilungskultur

Wir an der Primarschule im Schweizer Kanton Luzern setzen Ziffernoten nur zu den...

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„Singen macht Kinder schlau“

In Zeiten des Lehrermangels und des Pisa-Schocks sind Fächer wie Musik, Kunst und...

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„Ein reiner Fokus auf Noten passt nicht zum Kind“

Lehrkräfte versuchen, so gut es geht, auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen...

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Die Wertschätzung fehlt – immer noch

Die verlängerte Ausbildungszeit von Grundschullehrkräften und ihre veränderten...

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Soziale Selektivität im Lehrerberuf

Wenn Fragen nach der sozialen Selektivität im Schulsystem gestellt werden, geht...

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