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Jeder Sachunterricht ist Sprachunterricht, jeder Sprachunterricht braucht „Sachen“!

Sprachförderung ganz nebenbei

Experimentieren und Sprachentwicklung sind im Kern ähnlich und lassen sich deshalb...

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Gab es vor 100 Jahren schon Staubsauger?

Dauer und Wandel durch Technikgeschichte erfahrbar machen

Angeregt durch drei Forscherfragen setzen sich die Kinder mit der Erfindung und...

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Von Flammentötern, Magischen Kerzen und Krummen Dochten

Mit Feuer und Flamme in den sprachsensiblen Sachunterricht

In diesem Beitrag werden verschiedene Löscharten und Möglichkeiten der...

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Was macht den Aussichtsturm stabil?

Ein Turmbauprojekt zur Stabilisierung durch Aussteifung

Viele Aussichtstürme bestehen nur aus wenigen Stützen, Trägern und Streben – was...

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Sprache hat Geschichte – Namen erzählen sie uns

Mit der Historischen Methode Kommunikation und Sprachverständnis fördern

Alles hat Geschichte und verweist auf die Vergangenheit. Mit einer Erarbeitung zur...

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Sprache M/macht Rassismus

Wie auch gut gemeinte Worte andere verletzen können

Obwohl Worte keine sichtbaren Wunden hinterlassen, kann Sprache zu tiefen...

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„Es leuchtet! – Aber wie funktioniert das?“

Eine besondere Blackbox wirft Fragen auf und lädt zum Entdecken ein

Unser elektrischer „LEUCHTLING“ leuchtet, wenn sich seine Fühler berühren – das...

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Klima macht Geschichte

Wie Kartoffelfäule und Hungersnot zu Auswanderungen führen

Das Klima bestimmt Schicksale Einzelner und manchmal sogar ganzer Gesellschaften....

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