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Wache oder träume ich?
Kinder entwickeln eine Leitfrage zur Unterscheidung zwischen Traum und Wirklichkeit
Es war nur ein Traum, aber zu real erscheinen die eingebildeten Monster in der...
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„Voll stressig!“
Stressbewältigungsstrategien in den Schulalltag integrieren
Viele Kinder leiden unter Stress und brauchen Strategien, um damit umzugehen. In...
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Gemeinsam träumen
Visionen verändern die Gesellschaft

Martin Luther King hatte einen Traum: Seine Vision einer Welt ohne Rassismus...

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Bedürfnis oder Wunsch?
Aufgepasst: Wünschen will gelernt sein

Man stelle sich einmal vor, man hätte drei Wünsche frei. Ist es legitim,...

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Die Kraft des Wünschens
Selbstkompetenz erfahren

Eine Welt ohne Wünsche - undenkbar! Herzenswünsche betreffen unser Inneres und...

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Schreiben zu Buchtrailern
Von großen Entdeckungen und Abenteuern erzählen
Ausgehend vom Trailer eines Buches verfassen die Kinder eine schriftliche Erzählung.
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Wo ist mein Hut?
Mithilfe von Lesestrategien ein Bilderbuch verstehen
Im Mittelpunkt des Unterrichtsmodells steht das Bilderbuch „Wo ist mein Hut“ von...
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Mit dem Piraten Tom auf Schatzsuche
Strategiebasierte Wortschatzförderung im Fachunterricht
Die Unterstützung des alltags- und bildungssprachlichen Wortschatzerwerbs sowie die...
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Hä? Das verstehe ich nicht!
Erkennen des eigenen Nichtverstehens und spezifisches Nachfragen
Die Fähigkeit, eigenes Nichtverstehen zu erkennen und darauffolgend spezifisch...
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Freies Arbeiten mit Materialien, und dann?
Vom Legen, Bauen und Sortieren zu mathematischen Aufgaben
Nach dem Arbeiten mit gleichem Material in großen Mengen dokumentieren die Kinder...
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