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Didaktik
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FACHDIDAKTIK: Grundlagen des Erzählens
Ein Blick auf neuere Forschungsergebnisse

Forschungsergebnisse zum kindlichen Erzählen werden vor allem im Hinblick auf...

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FACHDIDAKTIK: Über Sprachen reflektieren
Wie Mehrsprachigkeit im Unterricht genutzt werden kann

Lehrpersonen können trainieren, mit der Ressource „Mehrsprachigkeit“ umzugehen:...

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Von der Sprache zur Grammatik
Grammatikunterricht aus Sicht von Lernenden gestalten
Kinder erfahren im Lauf ihrer sprachlichen Bildung meist sehr früh, dass Sprache...
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Förderschwerpunkt Sprache
Sprachliche Missverständnisse
Es wird gezeigt, wie Missverständnisse in der Sprache entstehen und wie darauf...
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Sachtexte im Unterricht
Möglichkeiten der Anschlusskommunikation nutzen
Anschlusskommunikation hat im Umgang mit literarischen Texten eine lange Tradition...
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Zum Schreiben motivieren
Individuelle Schreibprozesse in sprachlich heterogenen Lerngruppen begleiten
Schreibfähigkeiten in der Grundschule auf- und auszubauen bedeutet, Kinder von...
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Wortschätze sammeln und wachsen lassen
Strategieorientierte Methoden im Unterricht
Wortschätze sind Visitenkarten. Der kollektive Wortschatz zeigt, was eine Sprache...
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FACHDIDAKTIK
Beschreiben als Sprachhandlung
Ein Blick auf die didaktische Perspektive
Beschreiben wurde als Sprachhandlung lange Zeit von der didaktischen Forschung...
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Lerntheken: ein offenes Angebot
Orientierung am Kind als Schlüssel
Lerntheken zählen zu den offenen methodischen Ansätzen, bei denen differenzierende...
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Bildungssprache will gelernt sein
Den Herausforderungen im Deutschunterricht begegnen
Im Gegensatz zu anderen Fächern ist Bildungssprache im Deutschunterricht nicht nur...
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