Im Sachunterricht arbeite ich gerne offen und räume den Kindern viel Entscheidungsfreiheit ein. Doch offenes Arbeiten muss gut angeleitet werden, damit kein Chaos entsteht und der Lernzuwachs gegeben ist...
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Elternarbeit von Anfang an – Teil 2
Eltern im Unterricht stehen zu haben, das ist nicht jedermanns Sache, aber eigentlich habe ich bisher nur gute Erfahrungen gemacht. Ich habe den Eltern gesagt, dass sie immer gerne zum Zuschauen kommen können, um den Alltag ihres Kindes besser mitzubekommen und verstehen zu lernen...
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Das methodische Entwickeln von Überarbeitungsstrategien
an selbst verfassten Texten
Eine wichtige Kompetenz beim Schreiben von Texten ist das Überarbeiten. In...
Ruhige Stillarbeitsphasen durch den "Stille-Würfel"
Wer kennt diese Situation nicht? Die Kinder bearbeiten in Stillarbeit eine Aufgabe, aber es herrscht Unruhe im Klassenzimmer: Schüler ziehen an meinem Ärmel, andere sitzen fragend an ihren Tischen oder reißen ihre Arme in die Luft – und alle haben ein Anliegen an mich...
In meinen letzten beiden Beiträgen über das "Flexible Sitzen" haben wir gemeinsam das Zimmer ausgeräumt, eine zentrale Mitte geschaffen, sowie mit den Kindern zusammen SchülerInnenbüros eingerichtet. Dass Unterricht unter diesen Bedingungen anders laufen kann – ja vielleicht sogar muss, wenn wir...
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Zusammenarbeit von Lehrkräften – Gegen das Einzelkämpfertum
Lehrer sind Einzelkämpfer. Einsame Helden im Kampf gegen das Unwissen und für Bildung. Zumindest könnte man meinen, sie sähen sich gerne so, wenn man einen Blick in die Schulen und Klassenzimmer wirft. Da werden Informationen zurückgehalten, Arbeitsblätter gehortet usw. Machen wir uns es nicht alle...
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Wortschatzarbeit zwischen Kind, Thema und Struktur
Anregungen für Vernetzungen im Unterrichtsalltag
Drei mögliche Zugänge zum Wortschatzlernen werden in diesem Beitrag dargestellt...
