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„Kopf – das bringt mir immer Glück!“
Schülervorstellungen aufgreifen am Beispiel Münzwurf

In stochastischen Situationen trügt uns unsere Intuition häufig, auch uns...

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Elementarisierung und individuelle Lernzugänge
Schülerinnen und Schüler verfügen nicht nur über unterschiedliche Kompetenzen,...
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„Deutschland ist ...“
Eine facettenreiche „Entdeckungsreise durch Deutschland“
Um die Facettenreichheit Deutschlands verstehen zu können, sollten sich bereits...
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Zuversicht entwickeln mit positiven Bildern
Sprechstunde
Im Lauf unseres Lebens haben wir eine Reihe von emotional tief berührenden...
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Schriftspracherwerb bei mehrsprachigen Kindern
Gibt es besondere Lernvoraussetzungen oder Fehlerquellen?
Mehrsprachige Kinder kommen mit sehr unterschiedlichen Voraussetzungen in die...
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Dieser Artikel beinhaltet editierbare Arbeitsblätter. Mehr Infos zu Edi.
„Mein Würfel würfelt besser als deiner.“
Subjektive Vorstellungen auf dem Weg zum Wahrscheinlichkeitsbegriff

Der Wahrscheinlichkeitsbegriff ist vielschichtig und durch persönliche...

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Kannst du mein Würfelbauwerk nachbauen?
Geometrisches Tätigsein im Geber-Nehmer-Tandem
Würfelbauwerke bieten den Anlass, geometrische Inhalte kooperativ und spielerisch...
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Tod mit Kindern thematisieren

Da Kinder Erfahrungen mit dem Tod machen, können sie ebenso Ängste vor dem Tod...

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Welches Tier wirst du ziehen?
Kindergartenkinder schätzen Wahrscheinlichkeiten ein
Kinder machen schon lange vor Schuleintritt Erfahrungen mit zufälligen Ereignissen...
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Zahlen, Zählen, Zahlbegriff
Ziel ist eine strukturierte Zahlauffassung
Kinder kommen mit unterschiedlichen Erfahrungen und Vorstellungen in die Schule....
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