OHNE WORTE?!

Möglichkeiten interkultureller Verständigung in einem Bilderbuch entdecken

PDF |

8 SEITEN |

2,06 MB

Merken

Details

Das textlose Bilderbuch „Herr Schnuffels“ von David Wiesner eröffnet durch seine besondere ästhetische Gestaltung Möglichkeiten zum gemeinsamen Nachdenken über Formen interkultureller Verständigung in mehrsprachigen Klassen.

Schlagworte

Deutsch Mehrsprachigkeit DaZ Bilderbuch Interkulturelles Lernen Sprachbetrachtung Sprachverständnis Sprachliche Phänomene

Sprachuntersuchung

Weitere Empfehlungen

Ideenkiste

Grammatikthemen umsetzen

Übungen zur Grammatik in der Grundschule können auf vielfältige Weise in den Unterricht integriert werden. Entdecken Sie kurze Anregungen, wie Sie...

Details

Verben kategorisieren als Merkhilfe

Durch Kategorisieren können die Kinder Verben schneller lernen und besser im Gedächtnis behalten und so ihren Wortschatz erweitern.

Details

Wem schenkst du das?

Das Verb im Zentrum des Satzes

Ausgehend vom Verb lernen die Kinder mithilfe von Satzmustern das Bilden richtiger Sätze.

Details

Wir bauen Sätze

Implizites Grammatiklernen im DaZ-Unterricht

Mithilfe der Montessori-Wortartensymbole werden Satzstrukturen für Sprachlerner greifbar und verständlich.

Details

Grammatik trifft Textproduktion

Generatives Schreiben zu einem Bilderbuch

Anhand des Bilderbuchs „Das Allerwichtigste“ erweitern die Kinder ihren Wortschatz und erforschen das grammatische Phänomen „Wörtliche Rede“. Im...

Details

Differenzierte grammatische Übungen

Materialien für offenes Arbeiten am Thema Frühling

Gemeinsam und doch individuell auf ihrem Niveau arbeiten und lernen Sprachenlerner in handlungsorientierten Stationen.

Details

Grammatiklernen im DaZ-Unterricht

Kinder nicht-deutscher Erstsprache müssen die sprachlichen Strukturen im funktionalen Grammatikunterricht lernen.

Details

Wie kommen wir zu den Löwen?

Wegbeschreibungen formulieren und verstehen

Wortschatz und Satzkonstruktionen zum Beschreiben von Wegen werden gefestigt.

Details