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2. Klasse
Religion
Didaktik
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Was spielen Kinder in aller Welt?
Spielerischer und reflexiver Zugang zur Bedeutung des Spielens
Auf der ganzen Welt ist „Spielen“ die zentrale KulturtĂ€tigkeit der Kinder. Deshalb...
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Eine "gerechte" Klasse
Den inneren Kompass der Gerechtigkeit erkunden
Gerechtigkeit ist als Prinzip aus dem Klassenzimmer nicht wegzudenken: Konflikte...
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Gerechte Teilung erwÀgen
Verfahren zur gerechten Verteilung erwÀgungsorientiert erkunden
In der Philosophie- und Ethikdidaktik der Grundschule ist das von Bettina Blanck zu...
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Bilder in Bewegung
Konfliktdimensionen im theatralen Spiel nachvollziehen

Bilder frieren Momente ein - Zeit, sie im Ethikunterricht aufzutauen! Im...

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Bildnerisches Denken
Mit einem Bild in die Welt der Philosophie eintauchen
Bilder sind ein Charakteristikum unseres Menschseins. Sie begegnen uns unmittelbar...
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Philosophieren als Beitrag zur Demokratie- und Wertebildung
FĂ€cherĂŒbergreifender Unterricht mit dem Wertereisekoffer
Philosophieren fördert FĂ€higkeiten und Haltungen, die fĂŒr ein werteorientiertes...
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Wache oder trÀume ich?
Kinder entwickeln eine Leitfrage zur Unterscheidung zwischen Traum und Wirklichkeit
Es war nur ein Traum, aber zu real erscheinen die eingebildeten Monster in der...
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Gemeinsam trÀumen
Visionen verÀndern die Gesellschaft

Martin Luther King hatte einen Traum: Seine Vision einer Welt ohne Rassismus...

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Urteilen
Angenehme, schöne und gute Welt?

Der Frage nach Gut und Böse geht die Frage nach dem „Wie urteilen?“ voraus....

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Können Menschen Engel sein?
Impulse zum Philosophieren mit Kindern
Engel begegnen Kindern in Geschichten, Bildern, Sprichwörtern oder als allerlei...
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