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(Das) Fragen fördern
Zur Kultivierung des Fragens im Ethik- und Philosophieunterricht
Persönliche, echte Fragen von Schüler:innen und Lehrer:innen nach Sinn und...
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Bedürfnis oder Wunsch?
Aufgepasst: Wünschen will gelernt sein

Man stelle sich einmal vor, man hätte drei Wünsche frei. Ist es legitim,...

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Eine Welt voller Bilder
Philosophische und didaktische Hintergründe zum Einsatz von Bildern in philosophischen Gesprächen
Bilder prägen seit Jahrhunderten das Denken und Handeln der Menschen. Von der...
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Philosophie erleben
Erleben, Erfahren, Reflektieren
Kann der Wald zum Klassenraum werden? Im Fach Ethik eröffnet sich ein besonderes...
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Kultur – Kulturen
Was bedeutet Kultur und warum ist sie wichtig?
„Kultur“ wird als Handlungsbegriff interpretiert und im Gegensatz zur Natur von...
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Die Kraft des Wünschens
Selbstkompetenz erfahren

Eine Welt ohne Wünsche - undenkbar! Herzenswünsche betreffen unser Inneres und...

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Was ist Kultur?
Eine geisteswissenschaftlich-naturwissenschaftliche Begriffsbestimmung

Mit Kultur verbinden wir oftmals Herkunft oder Hochkultur wie klassische...

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Wache oder träume ich?
Kinder entwickeln eine Leitfrage zur Unterscheidung zwischen Traum und Wirklichkeit
Es war nur ein Traum, aber zu real erscheinen die eingebildeten Monster in der...
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Philosophieren als Beitrag zur Demokratie- und Wertebildung
Fächerübergreifender Unterricht mit dem Wertereisekoffer
Philosophieren fördert Fähigkeiten und Haltungen, die für ein werteorientiertes...
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Bilder im Kopf
Fantasievolles und freies Denken schulen - Philosophieren anbahnen

Fantasie ist wichtig, weil sie die Entwicklung positiv beeinflusst und die...

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