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Enorm heterogen: Lernende mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Die Gruppe der Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung macht rund 1,3...

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Arbeitstechniken im Sachunterricht

In der Grundschule sollen sich Kinder ein möglichst großes Methodenrepertoire...

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„Kinder müssen begreifen, dass Zahlen für Mengen stehen“

Annemarie Fritz-Stratmann ist Professorin für Pädagogische Psychologie und hat die...

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Diagnostik und individuelle Förderplanung

Um Lernangebote passgenau zu gestalten, brauchen Lehrkräfte diagnostische...

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Mit Konzentration zum Erfolg

Das Marburger Trainingskonzept hat zum Ziel, Kindern Erfolge beim Lernen zu...

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Relevante Tools zur Mathematik-Diagnostik in der Grundschule

Eine Übersicht sowie Steckbriefe mit grundlegenden Informationen zu ausgewählten...

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Elementarisierung und individuelle Lernzugänge

Schülerinnen und Schüler verfügen nicht nur über unterschiedliche Kompetenzen,...

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„Noten zu vergeben, ergab schon lange keinen Sinn mehr“

An der Otfried-Preußler-Grundschule in Hannover gibt es keine Noten mehr, nicht mal...

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Bauen – ein stabiles Thema im Sachunterricht

Mit Kindern statisch-konstruktive Grundprinzipien entdecken

In diesem Heft konzentrieren wir uns auf das statisch-konstruktive Bauen, das eine...

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„Da ist die ganze Zeit Feuerwerk im Gehirn“

Was kann man tun, wenn Motivation und Konzentration fehlen? Wie holt man Lücken...

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