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Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung: pädagogische Perspektiven und didaktische Erfordernisse

Eine inklusive Didaktik fordert im Kern, dass Schülerinnen und Schüler unabhängig...

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Elementarisierung und individuelle Lernzugänge

Schülerinnen und Schüler verfügen nicht nur über unterschiedliche Kompetenzen,...

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Kein Widerspruch: Inklusion und getrennter Unterricht

Ein erfolgreicher gemeinsamer Unterricht ermöglicht auch exklusive Lernsituationen...

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Eine neue Seite aufschlagen – und die Welt entdecken

Was ist die Aufgabe von Schule? Diese Frage hat durch die Corona-Pandemie eine ganz...

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Komplexe Sprachsituationen geplant aufbrechen

Kinder finden sich im Alltag oft mals in Situationen wieder, die vielfältige...

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Fehler machen – aber richtig

Ein lernproduktiver Umgang mit Fehlern wirkt positiv auf Lehr-Lernprozesse –...

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Themenpotenziale erkennen und vielperspektivisch planen

Der Sachunterricht soll Kindern helfen, ihre Lebenswelt zu erschließen. Die Themen...

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Das AVIVA-Modell: fokussiert durch den
Lernprozess

Das Ziel ist klar: Am Ende einer Unterrichtseinheit sollen alle Kinder die damit...

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Kultursensible Didaktik: das Wesentliche im Blick

Die Unterrichtsvorbereitung im Sinne der kultursensiblen Didaktik bedeutet, Sinn...

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Üben? Unbedingt – aber effektiv!

Viele Lehr-Lerntheorien und -modelle betonen die Bedeutung des Übens für den...

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