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Heute bin ich Monster!
Das missverstandene Böse - ein differenzierter Blick
In herkömmlichen Erzählungen, in deren Figuren wir häufig das Gegensatzpaar gut und...
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Wache oder träume ich?
Kinder entwickeln eine Leitfrage zur Unterscheidung zwischen Traum und Wirklichkeit
Es war nur ein Traum, aber zu real erscheinen die eingebildeten Monster in der...
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Der Gedanken-Spielplatz
Eine Methode, spielerisch verschiedene Elemente philosophischer Gespräche zu erlernen
Durch den „Besuch“ des „Gedanken-Spielplatzes“ mit seinen „Spielgeräten“ erlernen...
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Philosophie erleben
Erleben, Erfahren, Reflektieren
Kann der Wald zum Klassenraum werden? Im Fach Ethik eröffnet sich ein besonderes...
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In der Traumfabrik
Träume beobachten, sich orientieren und in luziden Träumen das Geschehen beeinflussen

Der Philosoph Peter Bieri skizziert den Menschen als Bildhauer seiner selbst,...

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Die Kraft des Wünschens
Selbstkompetenz erfahren

Eine Welt ohne Wünsche - undenkbar! Herzenswünsche betreffen unser Inneres und...

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Jetzt bestimmen wir!
Im Parlament gestalten Kinder ihre Schule
Angelehnt an die historische Idee der ungarischen Gaudiopolis-Kinderrepublik lernen...
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Sonnen- und Wolkenerlebnisse
Erzählen vom Wochenende, von den Ferien oder vom vergangenen Tag – die meisten Kinder erzählen gerne. Und dann gibt es verschiedene Methoden, die das Erzählen strukturieren und abwechslungsreich gestalten. Heute geht es um Sonnen- und Wolkenerlebnisse.
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Gerechte Teilung erwägen
Verfahren zur gerechten Verteilung erwägungsorientiert erkunden
In der Philosophie- und Ethikdidaktik der Grundschule ist das von Bettina Blanck zu...
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Schokolade und Gerechtigkeit
Kinderarbeit im globalen Süden zwischen Ausbeutung und Anerkennung
Grundschulkinder besitzen einen starken Gerechtigkeitssinn. Als Mitglieder einer...
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