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Ulrike Biesel-Weidig

Alles Tomate?!

Mathematische Aufgabenstellungen rund um die Tomate
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KLASSE
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Die Schlossbergschule hat sich zum Ziel gesetzt, Naturschutz und Nachhaltigkeit zu ihrem Schwerpunkt zu machen. Das „Projekt Schulgarten“ wird in allen Unterrichtsfächern aufgegriffen, insbesondere aber in der Mathematik! Der schuljahresbegleitende Unterrichtsentwurf enthält Aufgaben zum Zählen, Schätzen, Messen und Wiegen der Tomaten sowie lebensnahe Sachaufgaben. Sofern ein Schulgarten vorhanden ist, können aus den von den Kindern gezählten Kernen Keimlinge gezogen und ins Freie gepflanzt werden. Den Schülerinnen und Schülern macht es besonders Spaß, das Wachstum der Pflanze in einem „Tomatentagebuch“ zu dokumentieren und zu präsentieren.

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Wie viel Geld ist es?
Natürliche Differenzierung in der Lernumgebung

In dieser Unterrichtseinheit für die zweite Klasse lernen die Kinder Eigenschaften von Geld kennen und rechnen damit.

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Das Haus vom Nikolaus

Auf diesem Arbeitsblatt finden Sie eine Knobelaufgabe zum Nikolaus bei dem die Kinder verschiedene Möglichkeiten zum Zeichnen finden sollen.

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Zahlenmauern

Auf diesem Arbeitsblatt bearbeiten die Kinder Aufgaben zu Zahlenmauern im 100er Zahlenraum.

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Sprache fördern
Teil 3: Sprachsensibler Matheunterricht

Dass Sprache in allen Schulfächern eine zentrale Rolle spielt, gilt heute als unumstritten. Aus unterschiedlichen Perspektiven und mit...

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Zahlenquadrat oder Zauberquadrat?

Bei diesem Arbeitsblatt geht es darum die Unterschiede zwischen Zauberquadraten und Zahlenquadraten herauszuarbeiten. Zauberquadrate bieten...

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Entdeckungen im Zauberquadrat

Bei diesem Arbeitsblatt geht es darum die Merkmale eines Zauberquadrates herauszuarbeiten. Zauberquadrate bieten den Schülerinnen und Schülern...

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Rechnen mit Gewichten
Rezepte für unsere Klasse

Bei diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder mit Gewichten in einem Rezept rechnen und diese auf eine größere Menge umrechnen.

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Aufgabenpärchen erkunden

Auf diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder sich mit Aufgabenpärchen auseinandersetzen und nach einem vorgegebenen Muster eigene erfinden.

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