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Klaus-Peter Eichler

Wie die Zeit vergeht…

Zeitdauern bestimmen, abschätzen und hochrechnen
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KLASSE
4
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Ein Blick auf den Kalender zeigt es: Das Jahr ist bald vorbei und Weihnachten steht vor der Tür. Das ist ein willkommener Anlass, zurückzuschauen, das Jahr und all die vergangene Zeit Revue passieren zu lassen und dabei zugleich das Thema „Zeitdauer und Zeitpunkt“ aufzugreifen.
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In diesem Unterrichtsbeispiel für die dritte Klasse bauen Kinder verschiedene Würfeltürme und beschäftigen sich mit kombinatorischen Möglichkeiten...

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Nachgedacht
Funktioniert es oder nicht?

Die Kinder sollen ein Quadrat mit L-förmigen Figuren lösen und herausfinden, dass es nicht geht und warum es nicht geht.

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Mathematik in Person: Georg Cantor

Die Kinder lösen eine Knobelaufgabe aus der Mengenlehre.

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Schülerinnen und Schüler haben meist Freude am Knobeln, und genau hier setzt die Bedeutung von Problemlöseaufgaben an. Diese Aufgaben ermutigen...

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Fordern und Fördern auf 64 Feldern
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Programmieren mit dem Mikrocomputer Calliope mini
Eine Lernumgebung zur Förderung algorithmischen Denkens
Programmieren, algorithmisches Denken, multimediales Lernen, spielerisches Lernen, Memo-Spiel, Differenzierung
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Der Erwerb informatischer Kompetenzen wird gesellschaftlich betrachtet immer wichtiger und hat inzwischen Einzug in die Curricula gefunden. In der...
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