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Anne Thielmann, Sebastian Schorcht, Sabine Kühn
Natürlich differenziert?!
Eine Checkliste für natürlich differenzierende Lernumgebungen
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KLASSE
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Natürlich differenzierende Lernumgebungen müssen nicht von Grund auf neu konzipiert werden. Stattdessen können im Unterricht bereits vorhandene Lernumgebungen im Hinblick auf ihre natürliche Differenzierung überprüft und im Anschluss mit kleinen Variationen Verwendung finden. Um die Konzeptionierung und Nutzung solcher Lernumgebungen zu unterstützen, gibt dieser Beitrag eine Checkliste für natürlich differenzierende Lernumgebungen an die Hand.
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