Anne Thielmann, Sebastian Schorcht, Sabine Kühn

15. Dezember 2021

Natürlich differenziert?!

Eine Checkliste für natürlich differenzierende Lernumgebungen

PDF |

6 SEITEN |

0,17 MB

KLASSE

Download

Download mit Lizenz

Merken

Artikel ohne Lizenz einzeln kaufen

Für 4,99 € kaufen

Details

Natürlich differenzierende Lernumgebungen müssen nicht von Grund auf neu konzipiert werden. Stattdessen können im Unterricht bereits vorhandene Lernumgebungen im Hinblick auf ihre natürliche Differenzierung überprüft und im Anschluss mit kleinen Variationen Verwendung finden. Um die Konzeptionierung und Nutzung solcher Lernumgebungen zu unterstützen, gibt dieser Beitrag eine Checkliste für natürlich differenzierende Lernumgebungen an die Hand.

Schlagworte

Differenzierung Würfelbauten Baupläne Mathematik

Materialien zu dieser Unterrichtseinheit

Natürlich differenzieren L1, M1

Weitere Empfehlungen

Neu

Lernverlaufsdiagnostik im Mathematikunterricht

Grundlagen, Effektivität, Implementation und Chancen

„Den Lern- und Entwicklungsstand aller Lernenden kennen und auf dieser Basis individuell fördern zu können.“ Was wie ein Traum klingt, ist Ziel von...

Details

Neu

Eine Lernumgebung als Beurteilungsinstrument

Ein Beispiel aus dem Arithmetikunterricht

Beim Beurteilen sollte nicht nur Fakten- und Begriffswissen abgefragt werden, sondern es sollte ebenso überprüft werden, ob dieses Wissen von den...

Details

Neu

Albrecht Beutelspacher

Mathematik zum Anfassen

Die Kinder lernen den Leiter des Mathematikums in Gießen kennen und lösen eine Aufgabe, bei der eine Schokolade zu zerteilen ist.

Details

Neu

Nachgedacht!

Schokoladentafeln

Die Kinder lösen eine Aufgabe, bei der eine Schokolade in definiert große Stücke zerteilt werden soll.

Details

Neu

Bewertung – ein Förderinstrument

Lernkultur und Leistungsbewertung gemeinsam denken

Reichhaltige Aufgaben sollen das Lernen unterstützen und fördern. Dazu werden ergebnisoffene, qualitative Kriterien für das gesamte Begabungsspektrum...

Details

Neu

Lernplakate zeigen den Lernfortschritt

Eine Unterrichtsidee zur formativen Beurteilung in der Unterstufe

Wenn Lernende zu unterschiedlichen Zeitpunkten im Lernprozess ihren Lernstand dokumentieren, dann lassen sich Lernfortschritte sichtbar machen....

Details

Neu

Aufgaben sortieren und begründen

Ein Aufgabenformat zur Diagnostik von arithmetischen Kompetenzen

Das Aufgabenformat „Sortieren und Begründen von Aufgaben“ bietet vielfältiges Potenzial als Lernangebot zum Rechnenlernen und eignet sich in...

Details

Neu

Digitale Forscherhefte

Ideen für die Dokumentation und Bewertung prozessbezogener Kompetenzen am Beispiel von „Kann das stimmen?“-Aufgaben

Die Bewertung prozessbezogener Kompetenzen ist oft schwierig. Digitale Forscherhefte bieten hier Potenziale, da sie mathematische Entdeckungen...

Details