Yola Koch, Kathrin Akinwunmi

15. Dezember 2021

Variationen beim Sachrechnen

Ideen für eine anschaulich-kontextgestützte
Thematisierung des Größenbereichs
„Geld“

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Beim Sachrechnen kann Differenzierung eine Herausforderung sein, wenn Kinder zusätzlich zu den heterogenen arithmetischen Fähigkeiten auch unterschiedliches Vorwissen zum jeweiligen Kontext mitbringen. Orientiert am Planungsformat von Mathe Inklusiv mit PIKAS wird hier die Variation von Sachaufgaben im Kontext „Einkaufen“ konkretisiert und exemplarisch angewendet. Der Unterrichtsentwurf zeigt konkrete Ideen auf, wie das Nachspielen von Einkaufssituationen, um das Verständnis für Geldwerte in realitätsnahen Kontexten zu üben und arithmetische Fähigkeiten zu fördern.

Schlagworte

Geld einkaufen Differenzierung Sachrechnen Textaufgaben Sachaufgaben arithmetische Fähigkeiten Mathematik

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