Multiplikation mal anders

Meist erfolgt die Erarbeitung der Multiplikation über den Rückgriff auf die wiederholte Addition, sodass Berechnungen des Produkts im Fokus des Unterrichts stehen. Der Beitrag zeigt einen alternativen Arbeitsschwerpunkt auf, der ab der ersten Klasse angebahnt werden und in den folgenden Schuljahren gewinnbringend erweitert werden kann, um eine bedeutungsbezogene und sprachbegleitete Thematisierung der Multiplikation zu gewährleisten. Der Unterrichtsentwurf enthält Arbeitsblätter mit Übungen zu den multiplikativen Zerlegungen und Zahlen an der Hundertertafel.