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Franziska Schreiter, Julia Lüpkes

Warum wir die Anderen erst anders machen ...

... und wie es anders gehen kann
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Wir sind alle Menschen. Banal? Nein, denn wir teilen uns gern in Gruppen auf. Oft nach Geschlecht, aber auch nach Herkunft, Gesundheitsstatus etc. Die eigene Gruppe erscheint „normal“, die andere(n) „anders“. Im Sinne von Inklusion und interkulturellem Lernen gilt es, diese selbst erschaffenen Kluften zu überwinden.
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Überwinterungsstrategien der Tiere festgehalten im Diorama

In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich Kinder in der ersten Klasse mit den Überwinterungsstrategien der Tiere. Anhand von Filmen und...

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Lebende Tiere im Sachunterricht

Diese Unterrichtseinheit zeigt am Beispiel von Schnecken den Einsatz von lebenden Tieren im Klassenraum auf. Gleichzeitig erfahren Lehrkräfte...

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Wichtige Themenfelder für den Grundschulunterricht
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So summt und krabbelt das Leben im Grünen
Artenvielfalt schützen und fördern ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe. Doch bereits kleine Veränderungen im Garten können einen Unterschied...
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Atelierarbeit zum Thema Schmetterlinge
Das Schmetterlings-Atelier steht unter dem Aspekt Artenschutz. Die Kinder sollen Artenvielfalt nicht nur kognitiv verstehen, sondern auch emotional...
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