Die Fächer Sachunterricht und Deutsch sollten in der Grundschule eine „pädagogische Einheit“ bilden, denn, wie erwiesen ist, verankern sich Inhalte viel besser im Gedächtnis, wenn sie auf verschiedene Wege angesprochen werden. Da ich das Lesen für Grundschulkinder generell für äußerst wichtig halte, um ein Gefühl von Sprache zu entwickeln, versuche ich seit einiger Zeit, in meinem Unterricht in Klasse 3 und 4 zu jedem sachunterrichtlichen Thema, das ich durchnehme, auch eine Ganzschrift zu lesen, in der Sachwissen kindgerecht literarisch und spannend vermittelt wird. So wird das Lesen zum Unterrichtsprinzip.
Spezielle Buchreihen zu sachunterrichtlichen Themen
Es gibt zahlreiche Buchreihen, die sich darauf spezialisiert haben, Sachwissen zu einem bestimmten Thema zu vermitteln, wie zum Beispiel die Reihe „Das magische Baumhaus“. So lasen wir parallel zur Erarbeitung des Themas Australien das Buch „Rettung in der Wildnis“, zur Erarbeitung des Themas Indianer „Auf der Fährte der Indianer“ und zur Erarbeitung des Themas Römer „Im Schatten des Vulkans“. Eine weitere sehr gute Buchreihe stellen die Bücher der Reihe „Tatort Forschung“ da, mit der wir uns anhand des Buches „Das Geheimnis der Dracheninsel“ das Thema „Evolution/ Charles Darwin“ teilweise erschlossen.
Literatur als „Schönes“ erkennen
Wichtig ist mir jedoch, dass nicht zu viel „am Buch“ gearbeitet und analysiert wird. Die Schülerinnen und Schüler sollen lesen, des Lesens willen und dadurch erkennen, dass Lesen Freude bereitet. Dass diese Idee aufgeht, wird an der Freude der Schülerinnen und Schüler meiner Klasse deutlich, die sie zeigen, wenn wir fast täglich zu den Büchern greifen.
Vorauswahl wichtig
Die Erfahrung zeigt, wie wichtig es ist, als Lehrerin oder Lehrer im Vorfeld in Frage kommende Bücher zu lesen, um zu erkennen, inwieweit sich das Buch für den Einsatz im Unterricht bewährt. Leider gibt es auch einige Bücher in den genannten Reihen, in denen das behandelte Thema inhaltlich zu kurz kommt.
