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Ines Oldenburg, Clemens Hillenbrand
Inklusion im Sachunterricht von Anfang an
Praktisch handeln und wissenschaftliche Grundlagen nutzen
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KLASSE
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Details
Der Bildungsauftrag und -anspruch eines mehrperspektivischen Sachunterrichts entspricht in besonderer Weise dem Auftrag inklusiver Bildung, denn hier können soziale, emotionale und fachliche Kompetenzen in lebensnahen Kontexten vermittelt werden. Der Sachunterricht bietet damit zu einer frühen Phase der Bildungsbiografie eine große Lernchance für alle Kinder, gerade auch mit sehr heterogenen Lernvoraussetzungen.
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