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Kinder spielen „Mehr ist mehr“

Ein Regelspiel zur Förderung mathematischer Kompetenzen im Übergang von der Kita in die Schule

Wie können Quasi-Simultanerfassung und Teile-Ganzes-Konzepte bei jungen Kindern...

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Länger, leichter, genauso schwer …

Die Lebenswelt mithilfe von größenbereichsspezifischen Äquivalenz- und Ordnungsrelationen beschreiben

Zum Aufbau tragfähiger Größenvorstellungen müssen Kinder u. a. lernen, ihre...

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Wir spielen im Unterricht

Integration einer wöchentlichen Spielstunde in den Mathematikunterricht

Üben ist mit unterschiedlicher Zielsetzung ein wichtiger Bestandteil des...

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Größen und Zahlen gemeinsam unterrichten

Den Zusammenhang von Größen und Zahlen didaktisch nutzbar machen

Zwischen dem Zahl- und dem Größenbegriff gibt es aus mathematischer Sicht einen...

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Nachgedacht

Wie oft musst du schneiden

Verschiedene Papierformen mit Kästchen sollen so geschnitten werden, dass die...

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Welches Tier wirst du ziehen?

Kindergartenkinder schätzen Wahrscheinlichkeiten ein

Kinder machen schon lange vor Schuleintritt Erfahrungen mit zufälligen Ereignissen...

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Zahlen, Zählen, Zahlbegriff

Ziel ist eine strukturierte Zahlauffassung

Kinder kommen mit unterschiedlichen Erfahrungen und Vorstellungen in die Schule....

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"Mensch ärgere dich nicht" spielen mit einem gezinkten Würfel

Unterrichtsexperiment zur Symmetrieeigenschaft von Würfeln und der Gleichverteilung von Würfelaugenzahlen

Innerhalb eines mathematischen Unterrichtsexperiments erleben Erstklässlerinnen und...

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Sachrechnen im Kindergarten?!

Auf Handlungsebene kein Problem

Indem vielfältige Sachkontexte mit Material nachgespielt werden, lösen die Kinder...

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Nachgedacht!

Fast ein ganzes Quadrat ausfüllen

Kästchenquadrate sollen mit L-förmigen Figuren ausgelegt werden, wobei immer ein...

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