Julia Böhringer und Elisabeth Rathgeb-Schnierer

15. Dezember 2020

Kinder spielen „Mehr ist mehr“

Ein Regelspiel zur Förderung mathematischer Kompetenzen im Übergang von der Kita in die Schule

PDF |

9 SEITEN |

0,18 MB

KLASSE

Download

Download mit Lizenz

Merken

Artikel ohne Lizenz einzeln kaufen

Für 4,99 € kaufen

Details

Wie können Quasi-Simultanerfassung und Teile-Ganzes-Konzepte bei jungen Kindern gefördert werden? „Mehr ist mehr“ ist ein Spiel zum Erfassen und Vergleichen von Anzahlen, das genau dies intendiert. Es wurde in einem Forschungsprojekt entwickelt und in 29 Kitas erprobt. Das Spiel kann von Kindern unterschiedlichen Alters gespielt werden und eignet sich hervorragend für den Übergang.

Schlagworte

Spielen Anzahlerfassung Übergang Mathematik

Materialien zu dieser Unterrichtseinheit

Mehr ist mehr M1

Weitere Empfehlungen

Tipp

Mathe-Krimi

Dieser Mathe-Krimi beinhaltet verschiedene spielerische Aufgabenformate zum Knobeln für die vierte Klasse.

Details

Nachgedacht!

Wer hat den letzten Zug?

Die Kinder lernen ein einfaches, aber skalierbares Strategiespiel kennen.

Details

Adaptive Hilfen beim Problemlösen

Individuelle Rückmeldung durch KI-Chatbots

KI-Chatbots bieten die Möglichkeit, Lehrkräfte im Mathematikunterricht zu entlasten. Chancen ergeben sich insbesondere für das Problemlösen, bei...

Details

Mathematik in Person: John McCarthy

Der Erfinder der künstlichen Intelligenz

Die Kinder lernen den Mathematiker John McCarthy kennen und lösen eine Knobelaufgabe.

Details

Digitale Lernbegleitung durch Chatbots

Aufbau und Einsatzmöglichkeiten von Chatbots mit unterschiedlicher Expertise

In einer Zeit, in der künstliche Intelligenz immer mehr Einzug in den Alltag hält, bieten speziell entwickelte Chatbots neue Möglichkeiten und...

Details

Eigene KI-Strategien entwickeln

Problemlösen mithilfe klassenbezogener KI-Strategien und Prompts

Das Lösen mathematischer Probleme in der Grundschule beinhaltet vor allem das Entwickeln, Anwenden und Reflektieren geeigneter Heurismen. Oftmals...

Details

KI, Internetsuche und algorithmische Verzerrung

Eine fächerverbindende Lernumgebung

Im Beitrag wird eine Lernumgebung für den Mathematikunterricht vorgestellt, die es Kindern ermöglicht, die grundlegenden Mechanismen von Systemen der...

Details

Vielfalt trifft Technologie:
KI in mehrsprachigen Klassen

Einblicke in die Entwicklung von inklusivmehrsprachigen Lehr-Lern-Settings

In diesem Artikel wird vorgestellt, wie KI im Kontext der Mehrsprachigkeit von Lerngruppen und im Rahmen der Bearbeitung von Fermi- Aufgaben genutzt...

Details