Ein beliebtes Fang- und Laufspiel für den Sportunterricht. Gerade nach einer anstrengenden Sportstunde ist dieses Spiel zum Stundenabschluss äußerst beliebt, da sich einzelne Kinder – je nach „Identität“ - auch etwas ausruhen können.
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Sportspiele in der Grundschule (1): Zombie-Ball
Der Sportunterricht in der Grundschule ist für viele Kinder ein erstes Schnuppern in unterschiedliche Sportarten und bildet die Basis dafür, dass sie sich für Sport begeistern und sich dazu beschließen in Vereinen anzumelden.
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Sportspiele in der Grundschule (3): „Hol die Keule“
Viele Fang- und Laufspiele für den Sportunterricht sind schnell „vorbei“. Vor allem, wenn die Fänger ausdauernde und schnelle Läufer sind.
„Hol die Keule“ ist jedoch ein Mannschaftsspiel, dass eine längere Zeit in Anspruch nimmt. Vorausgesetzt, die beiden Mannschaften sind „ausgewogen“.
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Unser Wassersportfest - ein erfrischendes Event
Ein sehr besonderes Schuljahr neigt sich dem Ende zu: Home-Schooling, Wechselunterricht, Maskenpflicht und Corona-Tests. Nun war es an der Zeit, den Kindern auch wieder etwas „Schönes“ zur Abwechslung zu bieten. So kamen wir auf die Idee, bei sommerlichen Temperaturen ein „Wassersportfest“ auf...
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Raus in die Natur!
Anregungen für den Frühling
Die Kartei bietet acht Ideen für das Lernen draußen im Frühling zu...
Das folgende Spiel eignet sich hervorragend dazu, die Reaktionsgeschwindigkeit sowie die Ausdauer im Sportunterricht zu trainieren. Da es zeitlich recht begrenzt ist, kann es beispielsweise als schnelles Spiel für das Ende einer Sportstunde vorgesehen werden...
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Crowding ist überall
Michael Mehrgardt beschreibt, was Crowding ist und gibt Hinweise, wie Sie den...
Sportspiele in der Grundschule (8): Schwänzchen fangen
Dieses Spiel ist ein beliebtes, schnelles Aufwärmspiel...
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Perspektivübernahme fördern mit dem Bewegungsspiel „Frau Meier sagt“
Als Erstklasslehrerin bin ich immer auf der Suche nach neuen Ideen für Bewegungsspiele, die ohne viel Vorbereitung zwischen verschiedenen Unterrichtsphasen eingesetzt werden können. Super finde ich, wenn neben dem Bewegungsaspekt noch weitere Kompetenzen gefördert werden...
