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3. Klasse
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Fragen kann doch jeder!?
Eine positive Fragekultur im Unterricht entwickeln
Fragen gehören seit jeher zu Lehr-Lernprozessen. Dabei sind sie sowohl von...
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Von der Lesedose zum Wortschatz
Differenzierende Aufgaben für die Freiarbeit
Lesedosen bieten sich im Unterricht für Schreibanfänger zum selbstständigen...
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Wie leb(t)en die Piraten?
Verbformen im Präteritum entdecken und bewusst machen
Der Erwerb von Verben, insbesondere des Tempus, kann eine große Herausforderung für...
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Gemeinsam Ideen entwickeln
Schreibgespräche vor und nach dem Schreiben
Offene Schreibangebote regen manche Kinder an, unmittelbar zu Autorinnen und...
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Auf dem Weg zur Schrift
Differenzierende Aufgaben für die Lerntheke
Fähigkeiten, wie Grapheme der deutschen Schrift zu erkennen, Graphem-Phonem-...
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Ich weiß, wie man Strophe schreibt
Rituale zum Erschließen eines Sichtwortschatzes
Sprachkompetenz ist eine Schlüsselkompetenz für Bildungserfolg. Wer auf Bekanntes...
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Wenn ein Bleistift in die Schule geht
Texte nach einem literarischen Vorbild verfassen
Für viele Kinder stellt das Schreiben in der Bildungssprache Deutsch eine große...
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Lernworttrainining von Beginn an
Da ich keine Freundin des Schreibansatzes „Schreib wie du sprichst“ bin, habe ich mir sehr früh Alternativen für die Heranführung an richtige Schreibweisen überlegt. Für die Schülerinnen und Schüler bedeutet dies, dass sie nach den Herbstferien zum Buchstaben der Woche auch besondere Wörter...
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Wir bauen Sätze
Implizites Grammatiklernen im DaZ-Unterricht
Mithilfe der Montessori-Wortartensymbole werden Satzstrukturen für Sprachlerner...
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Grammatik trifft Textproduktion
Generatives Schreiben zu einem Bilderbuch

Anhand des Bilderbuchs „Das Allerwichtigste“ erweitern die Kinder ihren...

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