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Mit kleinen Spielen GroĂźes bewirken
Spielend ĂĽben in den Klassen 2 bis 4
Der Beitrag stellt lohnenswerte Spiele fĂĽr den Unterricht vor, die mit der ganzen...
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Mathematik in Person: Georg Cantor
Entdecker der Unendlichkeiten
In ein Hotel mit unendlich vielen Zimmern kommt zunächst ein Gast zu den bereits...
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Zeichnen bringt's!
Das Potenzial von (fehlerhaften) Zeichnungen beim Lösen problemhaltiger Textaufgaben
Grundschulkinder tendieren dazu, Problemaufgaben im Kopf zu lösen, was ihnen nur...
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„Und was machen wir mit dem Rest?“
Sachaufgaben zur Division mit Rest lebenswirklich interpretieren
Bei vielen Sachaufgaben kann das mathematische Ergebnis schematisch und...
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Mathematik in Person: Francis Guthrie
Das Vier-Farben-Problem
Wie viele Farben braucht man, um eine Deutschland- und eine Berlin-Karte so...
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Mehrsprachigkeit nutzen
Die mehrsprachigen Ressourcen der Lernenden in den Mathematikunterricht einbeziehen
Die Lernenden analysieren Zahlenmauern in Kleingruppen. Dabei einigt sich die...
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Von der „Warum-Frage“
Mathematisch argumentieren lernen durch Kontrastieren und Vergleichen
Mathematisches Argumentieren in der Grundschule angemessen zu fördern ist...
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„Das ist doch so wie beim Eisbecher“
Kombinatorische Grundmuster durch den Vergleich mit Referenzmodellen erkennen
FĂĽr die vier in der Grundschule relevanten kombinatorischen Grundmuster eignet es...
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Spielen – Experimentieren – Kombinieren
Eine Aufgabenkartei mit Dominosteinen
15 Aufgaben aus verschiedenen Bereichen fordern die SchĂĽlerinnen und SchĂĽler zum...
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Mathematik in Person
Heinrich Winter
Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht.
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