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Philosophieren als Beitrag zur Demokratie- und Wertebildung

Fächerübergreifender Unterricht mit dem Wertereisekoffer

Philosophieren fördert Fähigkeiten und Haltungen, die für ein werteorientiertes...

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Warum und wozu sind wir auf der Welt?

Philosophische und didaktische Hintergründe zur Frage nach dem Sinn des Lebens

Warum sind wir auf der Welt? Was ist der Sinn unseres Daseins? Diese...

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Diversitätsbewusstsein

Förderaufgabe und -chance in philosophischen Fächern

Gesellschaftliche Strukturen erzeugen Verschiedenheit. Diversität wird dann zum...

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Präkonzepte

Bedeutung und Umgang mit Vormeinungen

Fragen nach den Präkonzepten und ihrer Relevanz für den...

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(Das) Fragen fördern

Zur Kultivierung des Fragens im Ethik- und Philosophieunterricht

Persönliche, echte Fragen von Schüler:innen und Lehrer:innen nach Sinn und...

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Jetzt bestimmen wir!

Im Parlament gestalten Kinder ihre Schule

Angelehnt an die historische Idee der ungarischen Gaudiopolis-Kinderrepublik lernen...

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Eine Welt voller Bilder

Philosophische und didaktische Hintergründe zum Einsatz von Bildern in philosophischen Gesprächen

Bilder prägen seit Jahrhunderten das Denken und Handeln der Menschen. Von der...

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Der mysteriöse Unsichtbarkeitsumhang

Wie würdest du handeln, wenn dich niemand sehen könnte?

Stellt euch vor, ihr wäret plötzlich unsichtbar. Das Gedankenexperiment „Wie...

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Philosophie erleben

Erleben, Erfahren, Reflektieren

Kann der Wald zum Klassenraum werden? Im Fach Ethik eröffnet sich ein besonderes...

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Der Gedanken-Spielplatz

Eine Methode, spielerisch verschiedene Elemente philosophischer Gespräche zu erlernen

Durch den „Besuch“ des „Gedanken-Spielplatzes“ mit seinen „Spielgeräten“ erlernen...

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