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Der kollegiale Rat
Professor Wolfram Cremer beantwortet Rechtsfragen von LehrkrÀften.
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Lernen mit Pfötchenhilfe (3): Islam und Schulhund – ein Problem?
„Haram“ – Das war 
 arabisch. Es ist das Wort, das im islamischen Recht verbotene Handlungen bezeichnet und fĂŒr mich eine neue Erfahrung bedeutet. Die Schule, an der ich arbeite wird ĂŒberwiegend von Kindern mit muslimischem Glauben besucht. „Haram“ ist mir deshalb natĂŒrlich schon ein Begriff...
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Wozu sind wir auf der Welt?
Deutungen unserer Existenz in den Weltreligionen
Seit jeher versuchen Menschen, Antworten auf große Fragen zu finden und den Sinn...
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Was ist Kultur?
Eine geisteswissenschaftlich-naturwissenschaftliche Begriffsbestimmung

Mit Kultur verbinden wir oftmals Herkunft oder Hochkultur wie klassische...

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Eine Welt voller Bilder
Philosophische und didaktische HintergrĂŒnde zum Einsatz von Bildern in philosophischen GesprĂ€chen
Bilder prÀgen seit Jahrhunderten das Denken und Handeln der Menschen. Von der...
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TrĂ€ume und WĂŒnsche
Im Traum die Welt gestalten

TrĂ€ume und WĂŒnsche kann man nicht anfassen. Sie geben uns RĂ€tsel auf: Wie können...

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Gut und Böse
Über Engel und Monster
Der Mensch ist ein normatives Wesen. Es scheint keine andere Gattung auf der Welt...
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Geschlechtergerechtigkeit
Geschlechter gleich berechtigen – antiquierte Zuschreibungen ĂŒberwinden
Sexuelle AufklÀrungsarbeit reproduziert Klischees. Ethikunterricht kann Kinder...
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Der Gedanken-Spielplatz
Eine Methode, spielerisch verschiedene Elemente philosophischer GesprÀche zu erlernen
Durch den „Besuch“ des „Gedanken-Spielplatzes“ mit seinen „SpielgerĂ€ten“ erlernen...
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Philosophieren als Beitrag zur Demokratie- und Wertebildung
FĂ€cherĂŒbergreifender Unterricht mit dem Wertereisekoffer
Philosophieren fördert FĂ€higkeiten und Haltungen, die fĂŒr ein werteorientiertes...
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