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Steffen Dingemans und Thomas Rottmann

Ziffern- und Zahlenkarten als adaptives Übungsmaterial

Große Kartenvielfalt - das Potenzial zum variationsreichen Üben
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KLASSE
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Der Einsatz von Ziffern- und Zahlenkarten im Mathematikunterricht ermöglicht eine flexible und effektive Integration unterschiedlicher Lerninhalte und Übungsformen. Der Beitrag gibt einen Überblick über die beiden Kartentypen und ihre Anwendungsmöglichkeiten.

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Nachgedacht
Zahlen in Kreisen
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Üben im Mathematikunterricht wird vielfach vorrangig mit der wiederholenden Bearbeitung von Rechenaufgaben in Verbindung gebracht. Der Beitrag...

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Impulse zur Verzahnung mathematischer und informatischer Denkprozesse

Die Fähigkeit, sich real oder mental im Raum zurechtzufinden, lässt sich vielfältig im Geometrieunterricht in der Grundschule fördern. Neben...

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Impulse zur Verzahnung mathematischer und informatischer Denkprozesse
In diesem Beitrag wird aufgezeigt, wie durch Matheforschervideos die prozessbezogene Kompetenz „Argumentieren“ gefördert werden kann. Kinder üben am...
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„Jetzt bin ich (fast) sicher, welches Säckchen es ist.“
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