Kinder verhandeln ihre Räume
Die Innovativitätsfördernde Simulation (IfS) regt Schüler/-innen an, ihre Sicht auf die sie umgebende Lebenswelt zu schärfen, diese zu reflektieren und konkrete Gestaltungsideen zu entwickeln. Das kritische Nachdenken über bestehende Verhältnisse und das Artikulieren eigener Bedürfnisse stellen Grundvoraussetzungen für demokratisches und mündiges Handeln dar. In diesem Planspiel entwickeln die Schüler/-innen in kooperativen Aushandlungsprozessen und mittels vielfältiger Materialien in einem spielerischen Szenario Ideen zur Gestaltung eines Schulhofs auf dem Planeten „Innovasien“.
Bei diesem kleinen Experiment sollen die Kinder selbst einen Regenbogen erzeugen und dabei das Naturphänomen erforschen.
Bei diesem Experiment für die vierte Klasse erforschen die Kinder die Auswirkung von Salz in Verbindung mit Eis zum Kühlen von Getränken.
