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Im Anfangsunterricht lautet das Ziel des Lesenübens, Leseflüssigkeit zu erreichen. Passgenaue Angebote sorgen dafür, dass sich jedes Kind auf seinem Niveau weiterentwickeln kann – ohne Frustration. Der Fachartikel geht auf die Hürden beim Lesen deutscher Wörter ein, zeigt die Meilensteine des Lesens auf und erläutert die Prinzipien der Leseförderung mit praktischen Beispielen. Die Autorin gibt konkrete Tipps für den Deutschunterricht, unter anderem für Kinder mit besonders großen Startschwierigkeiten beim Lesen lernen und Entwickeln von Leseverständnis.
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