Philosophieren mit Kindern - Philosophiedidaktische Unterrichtsprinzipien

Dem Philosophieren in der Grundschule stehen Vorbehalte entgegen. Sie sind aber nur dann berechtigt, wenn man von einem bestimmten Philosophiebegriff ausgeht. Wird Philosophie eher als Tätigkeit von Selbstdenkenden verstanden, können sich auch Grundschüler als mutige Philosophen erweisen. Für einen solchen Philosophiebegriff hat Kant drei einfache Regeln entwickelt. Auf ihnen bauen didaktische und methodische Konzepte des Philosophierens mit Kindern auf. So ergeben sich im Überblick drei Regeln, drei Phasen und fünf Methoden.