Philosophieren mit Kindern

Vergleich der Subjektiven Theorien von deutschen und kanadischen Kindern zur Natur

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Im Rahmen des Forschungsprogramms Subjektive Theorien philosophierten 16 kanadische Kinder im Alter von 9–13 Jahren (11 Jungen und 5 Mädchen) und 12 deutsche Kinder im Alter von 7–15 Jahren (9 Jungen und 3 Mädchen der Kinderuni Bretten) mit jeweils zwei Forscherinnen im herrschaftsfreien Raum der community of inquiry.

Schlagworte

Werte Gefühlsqualitäten Faszinosum der Natur Stellenwert Ethik

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