Vorschau
Dieser Artikel ist Teil des Grundschule
aktuell-Lizenzprogramms. Mehr Infos zu
unseren Lizenzen.
Esther Mareike Steinmetz
Philosophische Methode: Philosophieren mit Bilderbüchern
Kinderbücher als Anlass zum Philosophieren
PDF |
2 SEITEN |
0,06 MB
KLASSE
1
-
5
Details
Geschichten in Kinderbüchern üben eine besondere Faszination aus. Sie erzählen mit Witz und Charme von Situationen, die Kinder häufig in ähnlicher Form selbst erlebt haben und die sie daher einfach nachvollziehen können. Kinder versetzen sich in die Charaktere hinein und werden so mit den Problemen der Protagonisten selbst konfrontiert. Gleichzeitig führt die Identifikation mit den Charakteren der Geschichte dazu, dass sich die Lesenden automatisch mit den Fragen „Wer bin ich?“ und „Was macht mich aus?“ befassen.
Schlagworte
Weitere Empfehlungen
Dieser Artikel ist Teil des Grundschule
aktuell-Lizenzprogramms. Mehr Infos zu
unseren Lizenzen.
Neu
Mentalisieren in der Schule
Eine verstehende Haltung einnehmen
Das Konzept des Mentalisierens beschreibt die menschliche Fähigkeit, eigenes und fremdes Verhalten, Gedanken, Gefühle und Absichten zu deuten und zu...
Dieser Artikel ist Teil des Grundschule
aktuell-Lizenzprogramms. Mehr Infos zu
unseren Lizenzen.
Neu
Warum und wie differenzieren wir?
Gelingende Differenzierung geht vom Kind aus
Menschen sind unterschiedlich und haben individuelle Bedürfnisse – diese Erkenntnis mag banal erscheinen. Doch die Frage, was sie für den schulischen...
Dieser Artikel ist Teil des Grundschule
aktuell-Lizenzprogramms. Mehr Infos zu
unseren Lizenzen.
Neu
Der Blick auf die Vielfalt
Wahrnehmungsstrukturen im Neurodiversitätsspektrum
Die Vielfalt menschlicher Eigenschaften zu akzeptieren, ist eine der größten schulischen Herausforderungen. Gerade bei als schwierig wahrgenommenen...