Plädoyer: Bilderbücher in der Grundschule!

Ein Lerngegenstand für alle Schülerinnen und Schüler ist in inklusiven Unterrichtssettings unabdingbar. Inklusion bedeutet, dass jedes Kind Teil des Ganzen ist und sich auf seiner Stufe einbringen kann. Ein Medium, das dieses Setting nicht nur ermöglicht, sondern unterstützt und voranbringt, ist das Bilderbuch. Dabei können einerseits die Inhalte, die ein Bilderbuch abbildet, inklusives Denken festigen und reflektieren, andererseits wird durch die gemeinsame Arbeit am Bilderbuch integrativer Deutschunterricht gelebt und jedes Kind auf seiner Stufe abgeholt.