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Abspeichern und/oder verstehen?
Möglichkeiten und Grenzen des grundwortschatzorientierten
Rechtschreibunterrichts

Viele Lehrwerke und kommerziell vertriebene Lernmedien setzen auf das EinĂŒben...

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Klein, aber fein: Die hÀufigen Wörter
HĂ€ufigkeiten im Wortschatz und auf Phonem-Graphem-Ebene
Welche Wörter eignen sich im Anfangsunterricht zur EinfĂŒhrung einer Laut-...
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Wortschatzarbeit zwischen Kind, Thema und Struktur
Anregungen fĂŒr Vernetzungen im Unterrichtsalltag

Drei mögliche ZugÀnge zum Wortschatzlernen werden in diesem Beitrag dargestellt...

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So wird es geschrieben!
RechtschreibphÀnomenen durch wiederkehrende Forscheraufgaben auf den Grund gehen
Kinder sollten lernen, Wörter des Grundwortschatzes richtig zu schreiben. Wie kann...
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Die Wortmaus
Einsatz eines digitalen und interaktiven Wörterbuchs im Rechtschreibunterricht
Der Aufbau des Grundwortschatzes stellt eine zentrale Aufgabe im...
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Und ĂŒber allem steht die Bedeutung
Mit Lieblingswörtern zum individuellen Grundwortschatz in inklusiven Lernsettings
Wenn wir Kinder bitten, ihre Lieblingswörter zu benennen, erhalten wir eine (...
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Die Wortmaus
Rechtschreib- und Medienkompetenz mit einem digitalen Wörterbuch

Die Wortmaus ist ein digitales und interaktives Wörterbuch der Zentrale fĂŒr...

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Den Jahreszeiten auf der Spur
Mit Arbeitstechniken Wahrnehmungen schÀrfen
Die Kinder werden unter Zuhilfenahme verschiedener Arbeitstechniken fĂŒr die...
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„Wo muss ich wischen, um umzublĂ€ttern?“
Wie digitale Texte das Lesen verÀndern
Mit der Digitalisierung haben sich auch unsere Lesepraktiken verÀndert und brauchen...
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KĂ€lte kann beißen
Jahreszeiten mit SinneseindrĂŒcken beschreiben
Im Unterricht werden Beschreibungen von Jahreszeiten in literarischen Texten...
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