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Didaktik
Hinweise zum Umgang mit Katastrophen
Wie mit Naturkatastrophen, Krieg, Klimafragen, Pandemie, Hunger, sozialer...
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Begriffe bilden – aber wie?
Grundschulkinder beschreiben ihre Vorstellungen zum Würfel

In der Mathematik wird Begriffen eine große Bedeutung beigemessen. Doch was...

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„Immer grün-lila-orange.“
Sichtweisen von Erstklasskindern auf die Struktur von Musterfolgen
Das Fortsetzen, Reparieren, Beschreiben und auch Erfinden von geometrischen...
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„Mein Würfel würfelt besser als deiner.“
Subjektive Vorstellungen auf dem Weg zum Wahrscheinlichkeitsbegriff

Der Wahrscheinlichkeitsbegriff ist vielschichtig und durch persönliche...

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Auf- oder Verteilen: Das ist hier die Frage
Grundvorstellungen zur Division verstehen, aufbauen und anwenden
Im Beitrag werden anhand vieler Beispiele Grundsituationen der Division vorgestellt...
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Geometrie entdecken
Ebene Figuren in der Umwelt erkennen, sortieren und beschreiben

Die Umwelt ist voll von geometrischen Figuren. Sei es ein Tisch, der eine...

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„Man kann das legen, wie man will.“
Anbahnung erster Vorstellungen zum Anteilbegriff

Für ein tragfähiges Bruchzahlverständnis ist der Aufbau von Grundvorstellungen...

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Mathematik in Person: Friedrich Ludwig Gottlob Frege
Was ist ein Begriff?

Die Kinder lernen Friedrich Ludwig Gottlob Frege kennen, einen Pionier der...

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Nachgedacht!
Vierecke sortieren
Aus einer Fülle an Vierecken soll eine Auswahl für eine Sortierung getroffen werden...
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Zahlen und Operationen verstehen
Kinder sollten ein konzeptionelles Verständnis von Zahlen und Rechenoperationen...
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