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Schreibzeit mit Förderschwerpunkt Sprache

 zum Beispiel Lasse
Kinder mit Förderschwerpunkt Sprache profitieren von den Inhalten einer Schreibzeit...
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In welcher Sprache trÀumst du?
AnnÀherung an das Sprach(en)selbstbewusstsein der Lernenden
Im gemeinsamen GesprÀch wird den Einstellungen der mehrsprachigen Kinder in Bezug...
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Sprache lebendig werden lassen
TheaterpÀdagogische Anregungen zum Inszenieren
Das Spiel ist eine natĂŒrliche Ausdrucksform des Kindes. Kinder setzen ihre...
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Jede(r) schreibt in der eigenen Sprache
Schreibzeit (auch) in verschiedenen Ausgangssprachen
Kinder wollen und sollen Schule als gewinnbringend und Lernen als bereichernd...
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Top-Thema
Die "Buchstaben-Börse"
Mit dem Einsatz eines Gedichts das Nachdenken ĂŒber Sprache spielerisch anregen

Der folgende Beitrag zeigt auf, wie es gelingen kann, bereits im...

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Auf die Wirkung kommt es an 

Kindern eine Haltung zur TextĂŒberarbeitung vermitteln
Das Überarbeiten von Texten stellt fĂŒr Kinder eine große Herausforderung dar. Die...
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Gedichte in der Grundschule – Sprachförderung mit dem „Gedicht des Monats“
Gedichte sind eine wunderbare Möglichkeit, Kinder spielerisch an Sprache, Rhythmus und Melodie heranzufĂŒhren. Sie fördern den Wortschatz, das SprachgefĂŒhl und die KreativitĂ€t der Kinder. Eine besonders schöne und realisierbare Methode, Gedichte regelmĂ€ĂŸig in den Unterricht zu integrieren, ist das „...
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Wir bauen SĂ€tze
Implizites Grammatiklernen im DaZ-Unterricht

Mithilfe der Montessori-Wortartensymbole werden Satzstrukturen fĂŒr Sprachlerner...

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Verben kategorisieren als Merkhilfe

Durch Kategorisieren können die Kinder Verben schneller lernen und besser im...

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Ideenkiste
Grammatikthemen umsetzen

Übungen zur Grammatik in der Grundschule können auf vielfĂ€ltige Weise in den...

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