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Schreibzeit mit Förderschwerpunkt Sprache
… zum Beispiel Lasse
Kinder mit Förderschwerpunkt Sprache profitieren von den Inhalten einer Schreibzeit...
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In welcher Sprache träumst du?
Annäherung an das Sprach(en)selbstbewusstsein der Lernenden
Im gemeinsamen Gespräch wird den Einstellungen der mehrsprachigen Kinder in Bezug...
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Eine Sprache für die eigene Unsicherheit finden
Um Kinder auf den Umgang mit emotional belastenden Situationen vorzubereiten, hilft...
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Phonologische Bewusstheit erfolgreich erwerben
Sprache mithilfe der Wosila-Übung begreifbar machen
Die Kinder lernen ganzheitlich mit Körper und Stimme eine Grundkompetenz für den...
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Sprache lebendig werden lassen
Theaterpädagogische Anregungen zum Inszenieren
Das Spiel ist eine natürliche Ausdrucksform des Kindes. Kinder setzen ihre...
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Jede(r) schreibt in der eigenen Sprache
Schreibzeit (auch) in verschiedenen Ausgangssprachen
Kinder wollen und sollen Schule als gewinnbringend und Lernen als bereichernd...
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Top-Thema
Die "Buchstaben-Börse"
Mit dem Einsatz eines Gedichts das Nachdenken über Sprache spielerisch anregen

Der folgende Beitrag zeigt auf, wie es gelingen kann, bereits im...

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Auf die Wirkung kommt es an …
Kindern eine Haltung zur Textüberarbeitung vermitteln
Das Überarbeiten von Texten stellt für Kinder eine große Herausforderung dar. Die...
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Gedichte in der Grundschule – Sprachförderung mit dem „Gedicht des Monats“
Gedichte sind eine wunderbare Möglichkeit, Kinder spielerisch an Sprache, Rhythmus und Melodie heranzuführen. Sie fördern den Wortschatz, das Sprachgefühl und die Kreativität der Kinder. Eine besonders schöne und realisierbare Methode, Gedichte regelmäßig in den Unterricht zu integrieren, ist das „...
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Differenzierte grammatische Übungen
Materialien für offenes Arbeiten am Thema Frühling
Gemeinsam und doch individuell auf ihrem Niveau arbeiten und lernen Sprachenlerner...
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