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Kinder spielen „Mehr ist mehr“

Ein Regelspiel zur Förderung mathematischer Kompetenzen im Übergang von der Kita in die Schule

Wie können Quasi-Simultanerfassung und Teile-Ganzes-Konzepte bei jungen Kindern...

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Wir spielen im Unterricht

Integration einer wöchentlichen Spielstunde in den Mathematikunterricht

Üben ist mit unterschiedlicher Zielsetzung ein wichtiger Bestandteil des...

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Mit kleinen Spielen Großes bewirken

Spielend üben in den Klassen 2 bis 4

Der Beitrag stellt lohnenswerte Spiele für den Unterricht vor, die mit der ganzen...

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Mathematik in Person: Georg Cantor

Entdecker der Unendlichkeiten

In ein Hotel mit unendlich vielen Zimmern kommt zunächst ein Gast zu den bereits...

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Zeichnen bringt's!

Das Potenzial von (fehlerhaften) Zeichnungen beim Lösen problemhaltiger Textaufgaben

Grundschulkinder tendieren dazu, Problemaufgaben im Kopf zu lösen, was ihnen nur...

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„Und was machen wir mit dem Rest?“

Sachaufgaben zur Division mit Rest lebenswirklich interpretieren

Bei vielen Sachaufgaben kann das mathematische Ergebnis schematisch und...

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Sachrechnen im Kindergarten?!

Auf Handlungsebene kein Problem

Indem vielfältige Sachkontexte mit Material nachgespielt werden, lösen die Kinder...

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Mathematik in Person: Francis Guthrie

Das Vier-Farben-Problem

Wie viele Farben braucht man, um eine Deutschland- und eine Berlin-Karte so...

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Mehrsprachigkeit nutzen

Die mehrsprachigen Ressourcen der Lernenden in den Mathematikunterricht einbeziehen

Die Lernenden analysieren Zahlenmauern in Kleingruppen. Dabei einigt sich die...

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Gebärdensprachliche Videos für Textaufgaben im Mathematikunterricht

Barrieren abbauen und Stärken gehörloser Schülerinnen und Schüler nutzen

Im Mathematikunterricht stellen Textaufgaben für gehörlose Schülerinnen und Schüler...

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