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„Wie viele Elefanten ...?“

Rekordverdächtige Vergleiche zur Entwicklung der Zahl- und Größenvorstellungen

Kleine Tiere mit großen in Beziehung zu setzen kann helfen, eine Vorstellung von...

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Große und kleine – dicke und dünne Schokoladenhasen

Handlungsorientiertes Modellieren im Mathematikunterricht

Eine Aufgabe aus der Lebenswelt von Grundschulkindern. Sie berechnen die Größe...

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Mut zur Skizze

Hilfreiche Darstellungen beim Sachrechnen

Kinder lernen in dieser Unterrichtseinheit, dass Skizzen hilfreich sein können, um...

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„Schätzen ist dann ja wie Messen in Gedanken!“

Größen schätzen und Zahlverständnis aufbauen

Das Schätzen von Größen kann beim Aufbau von Zahlvorstellungen genutzt werden.

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Wie viele Plätzchen backt die Klasse 3f?

Modellierungskompetenz mit einer Strukturierungshilfe aufbauen

Für den Aufbau von Modellierungskompetenz müssen authentische Modellierungsanlässe...

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Einpacken – aber richtig!

Mathematik rund um das Einpacken von Geschenken

Weihnachten ist bei uns untrennbar mit Geschenken verbunden. Meist werden diese...

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Mathematik in Person: Nikolaus Kopernikus

Die folgenreichste Entdeckung, die je ein Mensch gemacht hat

Nikolaus Kopernikus wird vorgestellt.

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„Bei was mit Zahlen helfe ich ihr immer!“

Zur Bedeutung einer mathematischen Eingangsdiagnostik am Schulanfang

Kinder, die mit geringen mathematischen Vorläuferfähigkeiten zur Schule kommen,...

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Steh auf und mach mit!

Bewegungsspiele zur kindgerechten Festigung der Vorläuferfähigkeiten

Die ersten Wochen in der Schule stellen nicht nur für viele Kinder eine...

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„Dann kann ich meiner Oma mal zeigen, was ich schon alles kann!“

Das Lapbook im differenzierten Mathematikunterricht

„Was habe ich im zweiten Schuljahr gelernt?“ Zu dieser Frage arbeiten die Kinder...

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