Individuelle Förderung: Die Stärken des Kindes erkennen
Man sollte meinen, dass Lerninhalte irgendwann sitzen. Gerade, wenn es um die Basics geht. Nomen und Satzanfänge werden großgeschrieben, am Satzende steht ein Punkt. Jeder Lehrer/jede Lehrerin weiß aber, dass man solche Sachen immer wieder üben kann und muss, sie auf Plakate gut sichtbar in die...
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Problemen beim
Rechnenlernen begegnen
Prävention – Diagnose – Förderung
Spätestens im dritten Schuljahr werden einige Kinder durch Aufgaben wie 72 - 35...
