Lesen fördern
Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) hat gezeigt, dass ein Viertel der Kinder den international festgelegten Mindeststandard beim Lesen nicht erreicht. Eine große Aufgabe für die Grundschule ist daher die Lesefähigkeiten weiterzuentwickeln. Gemeinsam mit Ihnen möchten wir die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler stärken, um eine solide Basis für ihr weiteres Lernen zu schaffen. In diesem Teil informieren wir Sie über die Grundlagen. Der Beitrag zeigt auf, wie Kinder lesen lernen und welche Rolle die Mehrsprachigkeit dabei spielt. Ebenso stellt der Beitrag den Versuch vor, Leseangebote und -aufgaben zu systematisieren. Es wird auf unterschiedliche Methoden der Leseförderung eingegangen, wie Vielleseverfahren, Lautleseverfahren, darunter Lautlesetandems, handlungsorientierte Leseaufgaben und Lesespiele. Mit Modellen zum Lesenlernen und praktischen Beispielen aus dem Unterricht.
Die Ferienpostkarten laden die Kinder dazu ein, ihre Erlebnisse kreativ festzuhalten und mit anderen zu teilen. Die Schülerinnen und Schüler...
Die Ferienpostkarte lädt Kinder dazu ein, ihre Erlebnisse kreativ festzuhalten und mit anderen zu teilen. Die Schülerinnen und Schüler basteln die...
Das bekannte Märchen von Hans Christian Andersen zum Einsatz im Unterricht.
Das bekannte Märchen von Hans Christian Andersen zum Einsatz im Unterricht
Dieser Märchenfragebogen bietet sich an, um in das Thema Märchen einzusteigen. Die Kinder sollen festhalten, welche Märchen sie bereits kennen und...
Das bekannte Märchen der Gebrüder Grimm zum Einsatz im Unterricht
