Im Textilunterricht ist es bei den Kindern sehr beliebt, mit Wolle oder Stoffen zu arbeiten. Häufig werden bei uns Schulwebrahmen bespannt und „Teppiche“ gewebt. Kann ich die damit verbundenen Kompetenzen auch anderweitig vermitteln?...
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Perspektivübernahme fördern mit dem Bewegungsspiel „Frau Meier sagt“
Als Erstklasslehrerin bin ich immer auf der Suche nach neuen Ideen für Bewegungsspiele, die ohne viel Vorbereitung zwischen verschiedenen Unterrichtsphasen eingesetzt werden können. Super finde ich, wenn neben dem Bewegungsaspekt noch weitere Kompetenzen gefördert werden...
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Pflanzen erkennen auf einen Klick
Der Einsatz von Apps zur Pflanzenbestimmung im Sachunterricht
Durch den Einsatz digitaler Werkzeuge können Kinder ohne Bestimmungsliteratur die...
Heute möchten wir euch den Wildpark Schwarzach als außerschulischen Lernort vorstellen. Mit mehr als 400 Wild- und Haustieren, eignet sich der Park besonders für den Schulklassenbesuch. An dieser Stelle sollen, neben dem Erwerb fachlicher Kompetenzen, emotionale Grundhaltungen wie Interesse,...
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Soll man im Winter Vögel füttern?
Normalerweise geht es in der Schule um die Vermittlung von Wissen und Kompetenzen, um das Erreichen von Lernzielen und um klare und eindeutige Inhalte. Allerdings gibt es im Fach Sachunterricht auch Fragen, die alles andere als klar und eindeutig sind. Beispielsweise die Frage, ob man Vögel im...
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Freies Forschen zum Thema Steine (1)
Es ist Aufgabe des Sachunterrichts „die Schülerinnen und Schüler bei der Entwicklung von Kompetenzen zu unterstützen, die sie benötigen, um sich in ihrer Lebensumwelt zurechtzufinden, sie zu erschließen, sie zu verstehen und sie verantwortungsbewusst mit zu gestalten.“ Im Folgenden stelle ich eine...
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Kleine Spiele für den Unterricht (5): Die Zahlenreihe
Das Spiel, das ich euch heute vorstellen möchte, folgt einem einfachen Spielprinzip: Wir zählen die Zahlenreihe bis zu einer vereinbarten Zahl durch. Eingeführt wird das Spiel im Mathematikunterricht, kann aber auch in anderen Fächern eingesetzt werden, sobald es der Klasse bekannt ist. Trotz des...
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Mündliche Erzählkompetenzen in heterogenen Klassen fördern
„Wem man nicht zuhört, der existiert nicht“
Erzählen erfüllt verschiedene Funktionen: Es dient der Unterhaltung,
der...
