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„Man kann das legen, wie man will.“
Anbahnung erster Vorstellungen zum Anteilbegriff

Für ein tragfähiges Bruchzahlverständnis ist der Aufbau von Grundvorstellungen...

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Mathematik in Person: Friedrich Ludwig Gottlob Frege
Was ist ein Begriff?

Die Kinder lernen Friedrich Ludwig Gottlob Frege kennen, einen Pionier der...

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Den Zehnerübergang vorbereiten
Notwendiges Vorwissen sichern

Das zehnerüberschreitende Rechnen ist ein wichtiger und auch komplexer...

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Strategievielfalt statt Sackgasse Zählen
Ein Plädoyer für die Erarbeitung von verschiedenen Strategien beim Rechnen bis 20
Zählendes Rechnen ist in vielerlei Hinsicht problematisch. Um allen Kindern beim...
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Das ist leicht, weil ...
Lösungswege entwickeln, beschreiben und begründen

Das Lösen im Kopf, aber auch die Notation von Lösungswegen bieten kaum oder nur...

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„Malaufgaben kann ich mir nie merken!“
Einmaleins mit Verständnis automatisieren
Das Automatisieren des Einmaleins sollte ebenso wie das Lernen anderer...
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Mehr als nur "Malnehmen verkehrt herum"!
Grundvorstellungen als Basis für Kopfrechenfähigkeiten im Bereich der Division
Flüssiges Kopfrechnen im Bereich der Division erfordert klarerweise Einmaleins-...
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Mathematik in Person: Giuseppe Peano
Giuseppe Peano - Der Erfinder der natürlichen Zahl
Die Kinder lernen Giuseppe Peano und sein Werk kennen. In der Aufgabe beschäftigen...
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Nachgedacht!
Giuseppe Peano
Die Kinder bekommen eine Art Zahlenstrahl für Additionsaufgaben und nutzen eine...
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Den Blick für Strukturen schärfen
Punktebilder malen und deuten
In dieser Unterrichtseinheit deuten Kinder Punktebilder, ordnen ihnen Aufgaben zu...
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