Michael Gaidoschik / Myriam Burtscher / Heidi Pechlaner

14. Juni 2024

Mehr als nur "Malnehmen verkehrt herum"!

Grundvorstellungen als Basis für Kopfrechenfähigkeiten im Bereich der Division

PDF |

7 SEITEN |

0,85 MB

KLASSE

Download

Merken

Details

Flüssiges Kopfrechnen im Bereich der Division erfordert klarerweise Einmaleins-Wissen. Daneben sind, weit über das Ausrechnen hinaus, Grundvorstellungen zur Division wichtig, die über „Ich muss die passende Malaufgabe finden!“ hinausgehen müssen. Die Arbeit an tragfähigen Grundvorstellungen steht deshalb im Fokus dieses Unterrichtsbeitrags. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich mit dem Teilen von Gruppen, erfinden Rechengeschichten und suchen passende Divisionsaufgaben.

Schlagworte

Kopfrechnen Einmaleins Division Teilen Grundvorstellungen Geteilt rechnen Aufteilen Grundtypen

Rechengeschichten Divisionsaufgaben Mathematik

Dazu passende editierbare Arbeitsblätter

Die folgenden Arbeitsblätter können Sie einfach mit Edi, unserem Online-Editor, bearbeiten. Erfahren Sie mehr

Weitere Empfehlungen

Neu

Mathematik in Person: Euklid von Alexandria

Der Vater der Geometrie

Die Kinder lösen Aufgaben rund um Dreiecke.

Details

Neu

Nachgedacht!

Die Wunderschnur

Die Kinder erzeugen aus einer Schnur geometrische Figuren.

Details

Neu

Origami

Chancen einer Kunstform im Grundschulunterricht

Gute Faltanregungen für den Unterricht gibt es wie Sand am Meer. Neben den Printmedien und in Mathematikbüchern finden sie sich im Internet in...

Details

Neu

Dreiecke spiegeln

Herstellen und Untersuchen achsensymmetrischer Figuren

Im Beitrag wird die Lernumgebung „Dreiecke spiegeln“ vorgestellt - eine handlungsorientierte und natürlich differenzierende Lernumgebung, bei der...

Details

Neu

Kleine Kartografen entwickeln Raumvorstellungen

Kartieren als fachübergreifende mathematische Aktivität im Anfangsunterricht

Kinder in der Grundschule haben ein natürliches Bedürfnis, ihre Umgebung zu erkunden. Dies bietet eine wunderbare Gelegenheit, räumliches...

Details

Neu

Achsensymmetrie entdecken

Chancen und Herausforderungen beim Einsatz des Spiegels im Geometrieunterricht

Achsensymmetrie wird oft als ästhetisch empfunden. Woran liegt das? Reflexionen über Abweichungen fördern das Verständnis von Achsensymmetrie. Dieser...

Details

Neu

Formen für Große und Kleine

Gestaltungsaktivitäten mit geometrischen Formen

Kinder können geometrische Formen spielerisch entdecken. Anhand von Bastelaktivitäten und Erfahrungen im Alltag entwickeln sie ihr geometrisches...

Details

Neu

Geometrie von Anfang an

Geometrie im Anfangsunterricht verstehen und unterstützen

Traditionell liegt im Anfangsunterricht der Schwerpunkt auf dem Erlernen der Zahlen und des Rechnens. Mathematik ist aber mehr als reines Rechnen....

Details