In der Zauberwortwerkstatt
In der Unterrichtseinheit für die dritte und vierte Klasse setzen sich die Kinder mit Komposita auseinander und nutzen dieses Wissen, um schwierige Wörter in einem Text zu entschlüsseln und ihre Leseflüssigkeit zu verbessern. Als Einstieg in die Unterrichtsstunde lesen die Schülerinnen und Schüler im Klassenverband eine kurze Geschichte über den Zauberlehrling Magus und untersuchen im Folgenden zusammengesetzte Wörter unter dem Aspekt ihrer Bedeutung. Der Beitrag enthält Arbeitsmaterial mit der Geschichte des Zauberers, Übungen zum Bilden von Wortbausteinen und Fragen zum Leseverständnis.
Die Sigmund-Jähn-Grundschule in Fürstenwalde nutzt das Startchancenprogramm und die dazugehörigen Gelder, um ihre Schule radikal zu verändern. Das...
gemeinsam datenbasiert Basiskompetenzen
von Kindern stärken?
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Das Startchancen-Programm ist das größte und langfristigste Bildungsprogramm in der Geschichte der Bundesrepublik. Zehn Jahre lang unterstützen...
Auf diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder lernen, adressatengerecht zu schreiben. Konkret bereiten die Kinder eine Argumentation vor: Sie...
